23.10.2018

Новини освіти

МОН вимагає від чиновників відчепитися від учителів

Міністерство освіти і науки вимагає від органів управління освітою, керівників інститутів післядипломної педагогічної освіти, керівників методичних кабінетів та центрів, а також керівників навчальних закладів забезпечити неухильне дотримання принципів педагогічної свободи вчителя. Про це йдеться у листі МОН, що підписаний заступником міністра освіти і науки Павлом Полянським.

Зокрема, заступник міністра наголошує, що одним з пріоритетів освітньої політики є дебюрократизація діяльності педагогічних працівників, упровадження органами управління освітою сучасних принципів державно-громадської моделі управління.

"В умовах, коли Міністерство освіти і науки суттєво скоротило переліки звітності, що подаються з регіонів, обмежило кількість загальнонаціональних заходів, й продовжує лінію на дебюрократизацію, продовжують надходити звернення від вчителів загальноосвітніх навчальних закладів щодо неправомірних вимог з боку керівників навчальних закладів, органів управління освітою, методичних кабінетів (центрів) та інших організацій щодо ведення документації вчителем та примусу до виконання невластивих вчителю функцій", - йдеться у листі.

У Міністерстві освіти акцентують увагу на тому, що на перешкоді творчій діяльності педагогічного працівника, його зосередженості на виконанні головного функціонального обов'язку і покликання - надання якісних освітніх послуг стоїть переобтяження його введенням усілякої, у багатьох випадках не передбаченої жодним нормативно-правовим актом, письмової звітності, планування та іншої документації.

"Відтак це поглинає значну кількість сил і часу вчителя, перетворюючи його роботу на механічну рутинну проектно-звітну діяльність, що надмірно контролюється й перевіряється керівниками різних рівнів та інстанцій", - наголошується у листі Міносвіти.

В освітньому відомстві зазначать, що особливо обтяжливих форм така паперотворчість та позаплановий неправомірний контроль набувають наприкінці семестру та навчального року. У зв'язку з чим у МОН наполягають на неухильному дотриманні принципів педагогічної свободи вчителя.

Зокрема, у Міністерстві освіти і науки звертають увагу освітніх чиновників різних рівнів на тому,
що календарне та поурочне планування здійснюється вчителем у довільній формі, у тому числі з використанням друкованих чи електронних джерел тощо. Формат, обсяг, структура, зміст та оформлення календарних планів та поурочних планів-конспектів е індивідуальною справою вчителя. Встановлення універсальних у межах навчального закладу, міста, району чи області стандартів таких документів е неприпустимим. Строки їхнього зберігання вчителем також законодавчо не встановлені, а відтак вчитель самостійно приймає про це рішення.
Також у МОН наголошують, що створення, наповнення та зберігання різноманітних порт-фоліо, папок, альбомів тощо з напрацюваннями вчителя на паперових носіях, в тому числі при підготовці його до чергової чи позачергової атестації, участі в конкурсах тощо не належить до передбачених законодавством видів роботи й не може вимагатися від вчителя керівниками навчального закладу, представниками методичних служб чи органів управління освітою.

У листі зазначається, що законодавчі та підзаконні акти у сфері освіти надають вчителеві право, а побудова навчальних програм з предметів передбачає можливість перенесення вчителем уроків, збільшення кількості годин на вивчення окремих тем. Відтак, контроль щодо так званого "відхилення" вчителя від календарного планування чи від матеріалів підручника е неправомірним і неприпустимим.

Насамкінець, у Міністерстві освіти і науки звертають увагу учасників освітнього процесу на те, що вибір форм та методів викладання є винятково прерогативою вчителя й не можуть регламентуватися ні адміністрацією навчального закладу, ні органами управління освітою. Вимоги окремих керівників щодо зведення діяльності педагога до застосування ним лише традиційної класно-урочної форми проведення занять чи застосування тих чи інших методик е неправомірними й вчитель не зобов'язаний їх виконувати.
"Дотримання цих та інших приписів та принципів сприятиме професійній самореалізації педагогів і, як наслідок, - підвищенню якості освіти", - зазначають у Міністерстві освіти і науки, звертаючись до органів управління освітою, керівників інститутів післядипломної педагогічної освіти, керівників методичних кабінетів та центрів, а також керівників навчальних закладів.

Додатково див.: Лист МОН № 1/9-630 "Про неухильне дотримання принципів гарантування свободи педагогічної діяльності вчителя".

03.04.2018

Інтернет - олімпіади

     Перейти за посиланням>>>>>

Конкурс для вчителів





До уваги вчителів-предметників та класних керівників
початкової, середньої та старшої школи!
Запрошуємо вас взяти участь у Всеукраїнському конкурсі навчальних
матеріалів від освітнього проекту «На Урок»!
Кожен з вас має апробовані розробки до уроків, і зараз вам випала нагода
поділитися ними з колегами та отримати всеукраїнське визнання й подарунки
від нашого проекту.
Мета конкурсу: Створення всеукраїнської бази найкращих розробок уроків,
безкоштовний доступ до матеріалів якої буде мати кожен зареєстрований на
сайті вчитель.
Для участі в конкурсі необхідно зареєструватись на сайті naurok.com.ua та
опублікувати власну розробку згідно з правилами.
Увага! Конкурс діє на постійній основі, тобто переможці визначатимуться
щомісячно. Усім конкурсантам передбачено надання електронних іменних
сертифікатів, які засвідчують факт публікації на освітньому проекті «На Урок».
Переможцями стають ті педагоги, чиї матеріали найбільш зацікавили колег-
вчителів, зареєстрованих на сайті. Це видно за кількістю скачувань. Більше
завантажень – більше шансів на перемогу.
Переможці отримують друковані сертифікати та призи з фірмовою атрибутикою
освітнього проекту «На Урок», доставка яких здійснюється за рахунок
організатора.
Для чого вам це потрібно?
★ Безкоштовна публікація на популярному інтернет-ресурсі.
★ Поповнення власного портфоліо сертифікатом про публікацію.
★ Шанс отримати заохочувальні та цінні подарунки від освітнього проекту
«На Урок».
★ Можливість допомогти колегам більш плідно організувати навчальний
процес за допомогою ваших розробок.
Публікуйте свої матеріали та заохочуйте ваших колег, щоб отримати вищі
шанси на перемогу.
Участь безкоштовна
Реєстрація для участі в конкурсі та деталі: naurok.com.ua>>>>>>

01.04.2018

Новини освіти

Усе про власне висловлення на ЗНО з англійської мови


Відкрите тестове завдання з розгорнутою відповіддю у вигляді власного висловлення — одне з найважливіших завдань у тесті ЗНО з англійської мови.
Освіта.ua пропонує до вашої уваги збірник матеріалів стосовно того, як краще діяти на зовнішньому незалежному тестуванні при написанні власного висловлення.
Подані у цьому посібнику матеріали допоможуть пройти своєрідний прискорений курс підготовки до написання власного висловлення на ЗНО з англійської мови.
Інформація стосовно різноманітних аспектів написання власного висловлення подана у вигляді відповідей на запитання, які найчастіше турбують випускників – учасників тестування.
Працюючи із цими матеріалами, ви можете обрати саме ті питання, які вас цікавлять найбільше, швидко отримати відповіді на них, а також ознайомитися з різноманітними порадами, прикладами тощо. У такий спосіб ви зможете ефективно використати той час, що залишився до дня тестування, і якісно підготуватися до написання власного висловлення.
ЗМІСТ

22.03.2018

Новини освіти


Оприлюднений текст нового стандарту початкової освіти



Кабінет Міністрів оприлюднив текст нового Державного стандарту початкової освіти, який був ухвалений урядом наприкінці лютого.
Документ визначає вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей здобувачів освіти, загальний обсяг їх навчального навантаження у базовому навчальному плані початкової освіти та форму державної атестації.
Новий стандарт стане основою для розроблення закладами загальної середньої освіти освітніх програм.
Стандартом визначено, що початкова освіта має такі цикли, як 1-2 і 3-4 класи, що мають враховувати вікові особливості розвитку та потреби дітей і надавати  можливості забезпечити подолання розбіжностей у досягненнях, зумовлених готовністю до здобуття освіти.
Документ визначає 11 ключових компетенцій здобувачів початкової освіти, до яких зокрема, віднесено, вільне володіння державною мовою, здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами, математична компетентність, компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій, компетенції з інноваційності, екологічну компетентність, інформаційно-комунікаційну компетентність, компетенції з навчання впродовж життя, громадянські та соціальні компетентності, культурна компетентність, а також компетентності з підприємливості та фінансової грамотності.
Спільними для всіх ключових компетентностей стандартом визначені такі вміння молодших школярів, як читання з розумінням, уміння висловлювати власну думку усно і письмово, критичне та системне мислення, творчість, ініціативність, здатність логічно обґрунтовувати позицію, вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, розв’язувати проблеми та співпрацювати з іншими особами.
Базовий навчальний план початкової освіти визначає загальний обсяг навчального навантаження здобувачів освіти та дає уявлення про зміст і структуру початкової освіти як першого рівня загальної середньої освіти, встановлює погодинне співвідношення між освітніми галузями за роками навчання, визначає гранично допустиме тижневе навантаження здобувачів освіти та загальну щорічну кількість годин за освітніми галузями.

15.03.2018

Поради фахівців

Збагачуємо словниковий запас з англійської мови

Проект «Розвиток дитини» пропонує батькам, вихователям та вчителям іноземної мови дев’ять практичних завдань з англійської мови, спрямованих на полегшення вивчення нових слів та засвоєння граматики іншої мови, розвиток навичок аналітичного, логічного, творчого мислення, довільної уваги, пам’яті тощо.
Виконання запропонованих завдань сприятиме зацікавленню дітей англійською мовою, формуванню позитивного ставлення до вивчення другої мови, вихованню впевненості у собі та своїх освітніх можливостях, що є важливою запорукою всебічного розвитку дитини.
Учимо дні тижня англійською мовою. Це завдання навчить дитину назв днів тижня англійською мовою, допоможе запам’ятати їх правопис і правильну послідовність.
Порядок слів у реченні (англійська мова). Цей комплект завдань допоможе дитині збагатити словниковий запас з англійської мови та навчитися будувати розповідні та питальні речення.
Слова та малюнки (англійська мова). Цей комплект завдань допоможе дитині збагатити словниковий запас з англійської мови. Завдання охоплюють різні теми, кожне завдання містить 10 слів з конкретної теми.
Шукаємо англійські слова. Цей комплект завдань допоможе дитині збагатити словниковий запас з англійської мови. Кожне завдання присвячено одній з тем та містить головоломку, в основі якої лежить пошук слів, прихованих на полі серед великої кількості хаотично розміщених літер.
Анаграми англійською. Цей комплект завдань допоможе дитині збагатити словниковий запас з англійської мови. Кожне завдання присвячено одній з тем та містить 10 анаграм, розгадавши які, дитина дізнається 10 слів з теми.
Вивчаємо сторони світу (англійська мова). Це завдання допоможе дитині вивчити сторони світу, їх розташування, англійські назви кожного з восьми напрямків (чотирьох основних і чотирьох проміжних) та загальноприйняті скорочення.
Вчимо дієслова (англійська мова). Цей комплект завдань допоможе дитині вивчити 10 найбільш розповсюджених дієслів. У кожному завданні дитині пропонується дієслово з перекладом та декілька лінгвістичних головоломок.
Вчимо слова, розмальовуючи (англійська мова). Цей комплект завдань охоплює різні теми. Одне завдання містить 5 слів з конкретної теми.
Анаграма «The months of the year». Це завдання познайомить дитину з анаграмами та допоможе повторити назви дванадцяти місяців року англійською мовою. Дитині пропонується розшифрувати слова і за допомогою нумерації певних літер написати речення - англійське прислів’я - і спробувати знайти подібне йому в українській мові.